Nos cursos das Ciências Agrárias, a disciplina de Extensão Rural demanda muito a atenção dos docentes no sentido de compreender como fazer para que disciplina possa se tornar atrativa para, em especial, um público que é cativado muito mais pelo ensino tecnicista e menos muito menos pelo humanista. 

Nesse sentido, o Portal “O Extensionista” traz algumas dicas para inovar na disciplina de Extensão Rural em sua Instituição de Ensino Superior. Confira!

1. Metodologias Ativas na Extensão Rural

–  A disciplina de Extensão Rural precisa ser reconfigurada. Não é mais possível trabalhar com ela desconexa do coração dos alunos. Extensionistas lidam com pessoas, com projetos de vida de famílias rurais, com desenvolvimento das comunidades rurais. Professores de Extensão Rural lidam com acadêmicos, com projetos de vida de acadêmicos, com desenvolvimento intelectual de seus alunos. Portanto, ambos precisam colocar doses de amor e dedicação no processo de transformação social.  

– As Metodologias Participativas de Extensão Rural prezam por dar voz as famílias agricultoras. Por que, então, não dar voz ao nosso aluno?

– Faça com que o acadêmico seja o protagonista do seu processo de aprendizado. Incentive a desenvolver habilidades e competências em que ele se sinta partícipe do processo.

– Use a “Sala de Aula Invertida” (flipped classroom) com o objetivo trocar a maioria das aulas expositivas por conteúdos virtuais.

– Algumas técnicas possíveis para serem usadas em sala de aula:

a) Aprendizagem baseada em projetos de desenvolvimento rural;

b) Aprendizagem baseada em problemas do meio rural;

c) Estudo de caso sobre a Agricultura Familiar;

d) Aprendizagem entre pares ou times em sala de aula.

2. Aproxime sala de aula e campo

– Leve os alunos para o campo vivenciar como o Extensionista emprega as suas metodologias de trabalho em Extensão Rural. Caso não puder, traga profissionais da Extensão Rural para participarem da sua aula. Esse contato com o profissional da Extensão Rural de campo desperta o interesse pela área e faz os alunos possuírem mais interesse pela sua aula.

3. Use e abuse das Metodologias Participativas de Extensão Rural

– Há diversos técnicas de metodologias participativas que podem ser colocadas para que os discentes façam a execução.

– Crie um laboratório em sala de aula em que os grupos possam exercitar como se pode construir com as famílias agricultoras as seguintes técnicas: calendário sazonal, caminhada, caminhada transversal, descoberta técnica, dia de campo, diagnóstico participativo por campo, diagrama de Venn, eleição de prioridades, hierarquização por frequência, entrevista estruturada, entrevista semiestruturada, excursão, linha do tempo, mapeamento participativo, oficinas, painel de visualização, reunião problematizadora, semana especial, tempestade de ideias, unidades de experimentação (UE).

4. Reduza o uso de Power Point (apresentação visual)

– O programa da Microsoft auxiliou muito na educação brasileira, ajudou muitos professores, inovou. No entanto, hoje não é mais diferencial. O uso desproporcional do Power Point ou o seu uso não didático faz com que os alunos não prendam a atenção na aula. Aliás, o quadro tem se tornado novamente um ótimo recurso para quebrar essa corrida de conteúdo para vencer a ementa da disciplina. O tempo do quadro é um tempo mais razoável que o tempo da apresentação visual. O discente precisa mastigar o conteúdo. Correr com os slides não ajuda definitivamente no processo de ensino na Extensão Rural.

5. Use as Tecnologias de Informação e Comunicação ao seu favor.

– Atualmente nossos jovens possuem muita familiaridade com redes sociais, aplicativos, elaboração de vídeos e banners digitais. Use essas ferramentas para dinamizar sua aula.

– Solicite que as apresentações de trabalho sejam feitas com vídeo elaborado pelos alunos. Ou que eles façam banners digitais e postem em suas redes sociais. Há diversas ferramentas que podem ser usadas para que os alunos se aproximem da aula e do conteúdo da Extensão Rural.

– Há ainda plataformas como Canva, Youtube, Blogger (construção de Blogs), Coggle (mapa mental) e Wikipédia que podem ajudar no processo de Ensino e Aprendizagem.

6. Tecnologia é bom, mas leitura é fundamental.

– Não é possível que se formem bons Extensionistas sem que eles se aprofundem nas diretrizes teóricas da Extensão Rural. É preciso provocá-los para a leitura.

– Realizar aulas em que grupos são responsáveis por explicar textos, debater, dialogar sobre os enfoques e diretrizes da Extensão Rural é uma boa pedida sempre. Estimule-os com nota. Afinal, o jogo de sala de aula precisa ser jogado.

7. Aprender e Exercitar

– A sala de aula precisa ser um laboratório de Extensão Rural. O professor ensina algo, o aluno reflete e já se sugere que ele exercite o que aprendeu. Esse processo envolve planejamento didático mais apurado que proporciona efeito muito bom em sala de aula. Instigue seu aluno. Tire ele da passividade.

8. Envolva os discentes no Diagnóstico Rural participativo

– Crie um espaço na disciplina para que os alunos saiam em busca de realizar um diagnóstico rural participativo com as famílias rurais. A ida a campo, pelos discentes, trará grandes experiências para sala de aula.

[Esse é um post que aceita sugestões de estratégias didáticas para inovar na docência em Extensão Rural. Contribua conosco! ]

Como citar esse texto:

O EXTENSIONISTA. Como inovar nas aulas de Extensão Rural?. v.1, n.8, p. 1-3, Maio. 2019. Disponível em: https://oextensionista.com/2019/05/07/como-inovar-nas-aulas-de-extensao-rural/ . Acesso em: DIA Mês. ANO